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3、的孩子去掉了问题标签,进入了各类大学、中专、部队深造,或进入了正常生活轨迹。实现了问题孩子由消极到积极的根本性转变,促进了问题学生的健康成长。
1.心理拓展实践活动:参加户外拓展活动,如徒步等挑战自我极限的活动,参与心理剧排演,用角色扮演体验不同心理状态,参加心理讲座和分享会,拓宽心理视野。
2.针对叛逆青少年的特点,学校制定了一系列有针对性的管教措施,旨在帮助他们走出叛逆期,回归正常的生活和学习轨道。
3.该全封闭叛逆少年戒网瘾特训学校模拟真实场景中的挫折与困难,让青少年在挑战中学会坚韧不拔,培养强大的心理韧性。
1.兴趣的培养能让孩子的性格变得更活泼更阳光,是孩子成长过程中不可缺少的一部分,而且一些兴趣在关键期培养会达到事半功倍的效果。而培养兴趣的第一步是发现兴趣,在学习时间外带孩子多去参加活动,比如展览馆、科技馆、博物馆和动物园等地方,并鼓励孩子参与进去,在活动中激发孩子的兴趣。
2.虽然要尊重孩子的独立性,但也不能放任他们。设立明确的家规和界限,让孩子清楚自己的责任和义务,同时也让他们知道不良行为的后果。同时也要帮助他们建立良好的时间管理能力、解决问题的能力以及独立生活的基本技能。
3.父母对孩子的错误要表示理解,然后听听孩子的想法,再针对性的引导。千万不要采取直接否定、讽刺、挖苦式的教育,孩子心理反感的根本听不进父母讲的大道理。要想孩子做个社交达人,父母一定要给孩子做一个正面的榜样,长大后的孩子就会用相同的方式去处理别人犯的错误。
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