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1.的孩子去掉了问题标签,进入了各类大学、中专、部队深造,或进入了正常生活轨迹。实现了问题孩子由消极到积极的根本性转变,促进了问题学生的健康成长。
2.用文化课辅导以及法制教育让孩子尊敬长辈、尊重朋友,学习军纪,学法懂法、自救保护、防震训练、紧急集合等提高孩子的素养。
3.心海岸青少年管教学校环境优雅,配备先进的教学设施,为他们搭建一个理解与释放的桥梁,有效解开心理枷锁,定期开展的小组心理工作坊促进了学生间的情感共鸣与互助。
一、同步小初高文化课辅导,以心理和文化为主,采用小班教学,因材施教,不耽误文化课学习。学校设有阅读、劳动、健身、游学四大课程板块。
二、引导孩子认识自己,帮助孩子进行全面准确的自我定位,合理规划生活,列出具体措施和时间表,采用人性化管理、心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育、文化学习、军事训练、生活体验、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,纠正叛逆期孩子的行为,心理疏导是主要的引导方式。评估在入学前进行。根据孩子的性格特点和行为习惯,由专业心理老师定制1对1心理咨询方案。
三、心海岸青少年管教学校专治叛逆孩子学校实施透明化管理,24小时监控,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学。心理辅导师兼班主任加军训教官加学管老师的三合一教学管理模式,然家长无后顾之忧。
爱打游戏,不爱读书。这是叛逆期男孩的一个主要表现,也是家长老师最头疼的一个问题。不爱读书,偏偏喜爱打游戏。这个时期的男生精力旺盛,很少被一个事物吸引很久,也很难专注于去做某件事情,学习在他们眼里,就是无聊烦躁的代言词。但是游戏能够给他们带了短暂的胜利和优越感,因此他们沉迷于游戏。
家长养育孩子十几年,是否真正了解自己的孩子?比如孩子喜欢什么,对什么感兴趣,平日跟哪个同学最要好等等。对于一个15岁的孩子而言,与其打着“为自己好”的旗号管这管那,不如将心比心,拿出真诚谦虚的态度去了解孩子,了解孩子的兴趣爱好,与孩子形成共鸣,这样孩子才有可能卸下心房敞开心扉。
孩子是一个自立,自信的人,是很容易在学习上取得成功的,作为一个学生,主要的任务就是要学习,不是为家长、为老师、为某个人学习,为自己学习的过程与其他人无关,所以不要因别人的表扬沾沾自喜,更不要因为他人的批评就自暴自弃。所以,家长要多采取有效的措施,给予孩子正确的引导。
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